焦延慧,中学一级体育教师,多年担任年级管理员和班主任工作。作为一名体育女教师,她具有吃苦耐劳的韧性,敢打敢拼的果敢和细腻敏锐的洞察力。在班级管理中,她善于和学生沟通,并坚信:“与学生坦诚交流,真诚对话,你会得到更多的快乐。”怀着对教育的敬畏,她用欣赏的眼光看待每一位学生,对每一位学生负责,注重每一位学生的全面发展。在她的班级中,学风端正,成绩优异,多次获得“优秀班集体”表彰。2020年高考中,她所带班级大文、大理达线人数12人。个人先后获得市级“优秀体育工作者”、县级“模范教师” 、“优秀班主任”荣誉称号。
班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作,自担任班主任以来,我忙碌着、紧张着,同时又充实着、快乐着。班主任工作带给我更多的,是从和孩子们相触中得到的快乐与欣慰,把理论付诸实践,在实践中成长,我觉得特别有意义。工作中,我认真按照学校和年级的要求,努力做好班级管理的各项工作。
一、全面深入了解学生,加强班级管理
在每学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使班级迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
在班级管理方面,我在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
二、严于律已,为人师表,充分利用班会教育
班主任教师是学生的榜样,我们都知道"身教重于言教"。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归。在各个方面做到严谨、一丝不苟。在我的影响下,学生也一致向我看齐,我觉得尤为欣慰。这让我意识到要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。
同时,我把班会由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。
另外,重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。尤其是高二进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行激励教育。
三、深入班级,力争做到了解学生每一天的状态
充分调动学生学习的积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是每一个班主任的首要任务。这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做梯队生和后进生的指导工作。对成绩好的梯队内学生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对成绩差的后进生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,后进生不甘落后,形成积极向上的学习风气。同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
四、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听,采纳他们的意见,能够慎重地处理学生和任课教师之间的关系,处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。每次考试后及时进行横向教研,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
五、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间
高中阶段学生学习任务比较重。为全面提高学生学习成绩,我一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
每次考试成绩揭晓之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三学生手中收集大量高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考复习。
六、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
因此,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正优秀的班主任。